martes, 25 de octubre de 2011

El movimiento obrero

Visualiza esta actividad.

ACTIVIDAD 1 DEL TEMA 2



Escribe tus conclusiones en la página wiki en tu página concreta, empezando por responder a la siguiente pregunta:

¿En qué corrientes políticas derivaron las demandas del proletariado español?

Vocabulario:

Proletariado (busca su definición)

La forja


Responde desde un comentario: para ver la imagen más ampliada pincha en este enlace "la forja"

¿Qué representa?

¿Qué condiciones tienen los trabajadores? Fíjate bien en los personajes del cuadro, para ello utiliza bien la imagen ampliada.

¿Con qué sector económico y clase social relacionas a los trabajadores?


lunes, 3 de octubre de 2011

La ovación del mundo

A veces no nos creemos que nosotros, independientemente de nuestra situación, no tenemos nada que hacer en esta historia que vivimos. ¡Nada más lejos!. Cada uno de nosotros tiene una misión que cumplir, una tarea que desempeñar, algo que aportar. Todo dependerá de las decisiones que tome. Pero una cosa no debo olvidar, que el mundo está esperando a darme una OVACIÓN, pero sólo cuando realice aquello a lo que estoy llamado. 



Letra de la canción



SIDERAL
QUEREMOS DESPEGAR
QUÉ MÁS DA
LEJOS DE NUESTRO HOGAR 
SI OTRA VEZ NOS PERDEMOS
QUEDARÁN MARCAS QUE RECORDAR
EL SUEÑO ES FUERTE y ES CONSTANTE 
NADIE NOS PUEDE PARAR

Cuantas veces te han prohibido 
Hacer lo que quieres
Sin pestañear
Si otra vez obedezco
Negaré mi propia libertad
Mi sueño es mi constante

EN NUESTRA NAVE SIDERAL
LA MEDICINA OCCIDENTAL
NO CURA EL DOLOR
QUE SIENTES CUANDO ESTÁS PERDIDO
ES TU MEJOR RESURRECCIÓN
ESCUCHA LA OVACIÓN
QUE TIENE PREPARADA EL MUNDO
SI OTRA VEZ NOS PERDEMOS
QUEDARÁN MARCAS QUE RECORDAR
EL SUEÑO ES FUERTE y ES CONSTANTE
NADIE NOS PUEDE PARAR

Cuantas veces te han vendido
Promesas vacías 
Gente sin bozal.
Para qué los queremos
Son mediocres por necesidad
No dejes que te cambien


Vuélvete a levantar
No tengas miedo y verás
Que el universo lo crea tu mente

jueves, 19 de mayo de 2011

Actitud ante la vida

Hay que creer en uno mismo para que esta vida y, todo lo que hago, empiece a tomar sentido. Envía un mensaje a tu profesor explicándole que has sacado en conclusión del vídeo.


  • ¿Qué es lo que más te ha llamado la atención?
  • ¿Por qué?
  • ¿Para qué te puede servir en tu vida?



martes, 17 de mayo de 2011

Trabajar el Tema 10

Comenzamos con este tema un nuevo siglo. El siglo XX. El comienzo fue bastante nefasto para la humanidad, diez millones de víctimas. Pensad un momento en el número. ¿Cuál ha sido la causa? ¿Se puede justificar tal atrocidad?

Nada queda la margen de los nacionalismos, alianzas, colonialismo...y en este hervidero de circunstancias es normal que surjan discrepancias. A menor escala, a nosotros también nos sucede algo parecido. Por sentimientos individualistas, por miedos, por intromisión en nuestro espacio vital somos capaces de pelearnos y hacer daño.

Ojalá vayamos aprendiendo nuevas formas de relación, que no sea la "Paz Armada", y que aprendamos a no ser violentos.

Os dejo una anécdota que le sucedió al  nieto de M. Gandhi lider pacifista indio que consiguió liberar a la India de los Ingleses.


Pipas de la Paz


Esta canción es de Paul McCartney llamada  Pipe Of Peace del album de 1983; Pipe Of Peace

Buscar en internet sobre el aconteciemiento histórico del día de navidad durante la primera guerra mundial


"Pipes of Peace" es una canción escrita por Paul McCartney, que fue lanzada por primera vez en su álbum del mismo nombre el 31 de octubre de 1983. 
También fue lanzada como single el 5 de diciembre de 1983 y alcanzó el número uno en las listas de muchos singles durante dos semanas.

El video "Pipes of Peace" representa a la famosa tregua de Navidad 1914 entre las tropas británicas y alemanas. 
Retrata a un británico y un soldado alemán, ambos interpretados por McCartney, que se reúnen en "La Tierra de Nadie" e intercambian fotos de sus seres queridos, mientras que otros soldados confraternizan y juegan al fútbol. 
hasta que la explosión de una bomba rompe aquella reunión de los dos bandos obligandolos a retirarse a sus respectivas trincheras y es allí donde se dan cuenta que intercambiaron las imagenes de sus respectivas familias .

El video fue producido por Hugh Symonds, contó con más de 100 extras, y para mayor realismo McCartney tuvo su pelo corto, especialmente para el rodaje.

La misma historia se cuenta en la película francesa "Joyeux Noël"

Enlace para ver la película: http://www.peliculasyonkis.com/pelicula/feliz-navidad-joyeux-nol-2005

Primera Guerra Mundial. Las trincheras

Así transcurría el tiempo en una trinchera durante la I Guerra Mundial. Ponte en esa situación y cuenta las sensaciones que te producen al ver estas escenas.

La revolución rusa

Aquí tienes unos vídeos para trabajar la revolución Rusa. Descubre en ellos las causas de dicha revolución


miércoles, 30 de marzo de 2011

Línea del tiempo

Aquí os dejo una línea del tiempo sólo del periodo de la unificación Alemana. Espero que esto os ayude a comprender un poco más este periodo.




Para la Gran Pregunta

Como ya venimos diciendo, estos tiempos que corren son muy revueltos. Sucesión tras sucesión en el poder, buscando lo mejor para el país, todos andan en una lucha sin cuartel. ¿Conseguirán su objetivo? ¿Están todos contentos con el resultado de la política actual? 


Escucha atentamente estos vídeos, que viéndolos atentamente, te podrán ayudar a responder la Gran Pregunta planteada en la actividad "¿Reina o no Reina? Esa es la cuestión".








martes, 29 de marzo de 2011

Cuestionario actividad reinado Isabel II

Este cuestionario tienes que rellenar y enviar cuando hayas trabajado la actividad "¿Reina o no Reina? Esa es la cuestión." Se conciso en las respuestas.Te recuerdo que no vale el corta y pega, tiene que ser una elaboración tuya personal. Ánimo.


viernes, 25 de marzo de 2011

Pierde el miedo

¿Qué pasaría si todos los grandes personajes de la historia hubieran dado un paso atrás? ¿Qué pasaría si todos ellos hubieran decidido no actuar? ¿Qué hubiera sucedido si las mujeres del siglo XIX no hubieran luchado por sus derechos? ¿Qué pasará si tú no das un paso hacia adelante?

jueves, 24 de marzo de 2011

Mapa conceptual sobre el Reinado de Isabel II

Con otra herramienta en la WEB 2.0, os invito a investigar los conceptos fundamentales de este periodo tan  convulsivo de nuestra historia. Pulsa en la imagen para ver el mapa.





miércoles, 23 de marzo de 2011

Desistir 2.

La presentación anterior me ha hecho reflexionar sobre algo y me he acordado de este video que utilizo para motivar a mis alumnos. Si os suena el protagonista es normal ya que participó en la película "El circo de las mariposas", recomendable por muchos motivos.

El protagonista del video es Nick Vujicic, un hombre que estuvo a punto de suicidarse hasta que consiguió vencer todas sus limitaciones.

jueves, 17 de marzo de 2011

Cuestionario para el tema 8

Para saber que el trabajo ha valido la pena, ya sabéis que tenéis que rellenar este cuestionario y hacerlo antes de la fecha fijada que es para el 29 de marzo. Espero que el trabajo realizado haya valido la pena.


TEMA 8: LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

El cuestionario lo podéis encontrar al final de las actividades del WIKI de nuestra asignatura, pero por si acaso aquí os lo dejo. Cuestionario tema 8

miércoles, 16 de marzo de 2011

El movimiento obrero

¿Realmente se pensó en las consecuencias de la Revolución Industrial? Escucha atentamente el vídeo y escribe tus conclusiones.

lunes, 14 de marzo de 2011

Convierte a Tuenti en un recurso educativo.

Como sabéis existe una aplicación denominada My Fake Wall que permite hacer un falso muro de Facebook, esto nos permite un rango enorme de posibilidades, pero presenta un problema esta en inglés y es bastante tedioso.

Por lo tanto decidí convertir al “enemigo” invencible en mi máximo aliado, por lo que en vez de hacer una biografía sobre un personaje famoso les dije que lo hicieran de un personaje de la calle, un obrero, un minero, siempre y cuando tuviera relación con el sector secundario.

Los resultados han sido bastante satisfactorios especialmente en dos cursos, ya que la ventaja que tiene Tuenti es que es una aplicación que ellos manejan diariamente, está en español y se le pueden agregar videos y otro tipo de aplicaciones. Además ha servido para que se relacionen fuera de clase con un trabajo que ellos mismos escogieron.

Para poder analizar los trabajos he tenido que hacerme una cuenta Tuenti, totalmente neutra y ellos se han creado cuentas exclusivamente para este uso.

La única pega o pero es que al estar en Tuenti he tenido que insistir mucho en que no utilizaran el típico lenguaje con frases y palabras recortadas, con continuas faltas de ortografía, pero ha sido una experiencia muy enriquecedora.

tuenti

tuenti 2

domingo, 13 de marzo de 2011

La lucha entre liberar o controlar el mercado.

A través de Vicente Camarasa y su excelente blog, Geobiombo he descubierto este vídeo bastante aclaratorio sobre las circunstancias actuales y la lucha del Capitalismo entre dos vertientes, una de ellas es dejar que el mercado funcione por si solo, con total libertad, o que el mercado y el sistema se controlen a través del Estado.
Curiosamente si analizamos la Historia después de una crisis tan parecida a la crisis del 29 como esta que estamos sufriendo, el sistema Capitalista debería orientarse hacia un tipo de economía intervencionista, pero no lo tengo tan claro o por lo menos no creo que todos los países estén orientándose hacia esa solución.




jueves, 10 de marzo de 2011

La grandeza del ser humano. La Revolución Industrial.

Desde esta página "La Revolución Industrial" iremos trabajando una serie de actividades para profundizar en el tema de la Revolución Industrial. Ahora vamos a contemplar la siguiente presentación y a continuación realizaremos un cuestionario que os entregaré más adelante.


Industrializacion
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Pero antes de plantar cara al cuestionario, vamos a hacer una reflexión y decir, cada uno en vuestro blog, qué invento os gustaría haber inventado y por qué.

Aún esta historia puede seguir evolucionando con tu APORTACIÓN

miércoles, 9 de marzo de 2011

Todo tiene un por qué

En esta nueva tarea vamos a trabajar el siguiente enlace, que va sobre el cuadro en el que se ve a la libertad guiando al pueblo


En tu blog de alumno, haz un resumen de lo que has aprendido y explica con tus palabras que quiere expresar el cuadro.


Espero que entiendas que todo cuanto ves no es porque sí, tal y como muchas veces creemos, sino que siempre hay una INTENCIÓN


Ánimo y sigue con el reto.


martes, 8 de marzo de 2011

El grupo de la Luna

Aquí tienes un vídeo con un cuestionario. Escúchalo atentamente y responde posteriormente las cuestiones que se plantean.


Prototipo de gamificación

Os presento el proyecto de gamificación que pretendo realizar el curso que viene para la asignatura de Valores éticos de 3º de ESO. No v...