Prototipo de gamificación

Os presento el proyecto de gamificación que pretendo realizar el curso que viene para la asignatura de Valores éticos de 3º de ESO.

No va a ser sólo una gamificación para la asignatura, sino que pretende ser un proyecto de convivencia con un grupo de alumnos, que tendrán que saber estar en cualquier situación escolar y personal.

Pretende ser una oportunidad de crecimiento personal.

Reto extra unidad 4

Aquí os dejo un vídeo en el que explico cómo utilizar "Flippity" para realizar un hoja de cálculo y convertirla en flashcard, muy útil para generar actividades de repaso y crear códigos QR. 

Prototipos de componentes

Al revisar el material que nos ha proporcionado el curso sobre gamificación, me ha pasado una cosa, quería usar todo, pues todo me parecía interesante y muy fácil de usar para gamificar el aula.

Pero siendo consciente de que todo no puede ser voy a citar los que he visto que sí voy a usar en un principio.

En el proyecto que estoy realizando, para realizar su avatar y su carnet, he visto muy fácil la página de Badge Maker. Con ella cada alumno tendrá que hacer su carnet de juego con su avatar y explicando algunas de las características más interesantes de su personaje.

Para el tema de las insignias, que me parecen una idea estupenda, he hecho una mezcla entre Bitmoji, con el que pueden crear su avatar, y el dibujo de google drive para hacer mis propias insignias, que serán utilizadas cuando pasen de nivel, hagan bien una prueba etc.

Estas son unas muestras. Cuando pasen de nivel haré una específica que reflejen que están en otro nivel y han superado con éxito la fase anterior.

Y lo que más me ha gustado han sido las plantillas de flippity. Me han parecido muy interesantes para realizar un repaso de la materia que estemos dando, además, como yo suelo usar google classroom, puedo insertarlas como tareas y preguntas para mis alumnos,que lo haremos en la sala de informática. Como muestra os dejo una prueba que he realizado. Y de las opciones que te dan, puedes insertarlo en la classroom o hacer un código QR. Me ha parecido una ayuda increíble.

Mi prueba realizada: Actividad flippity

Y el código QR:

J23 ACADEMY

Para el reto de la unidad 3, he preparado una infografía con todo el proceso realizado para empezar a elaborar mi proyecto de gamificación.

Está siendo una experiencia muy interesante con ganas de llevarlo a cabo.

Espero que os guste.

Storyboard

Seguimos subiendo de nivel.

En la unidad 3, tenemos que empezar por presentar nuestro storyboard. Yo lo estoy centrando mi gamificación para la asignatura de Educación para la Ciudadanía de 3º de ESO.

Aquí os dejo mi inicio del cuento y de la gamificación.

J23 Academy Y El Fin Del Mundo

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Análisis DAFO

Buenas tardes:

En la tarea que nos han planteado en la unidad 2 del curso MOOC del INTEF sobre "Gamificación", ha sido la realización de un análisis DAFO sobre la implantación de la gamificación. He de decir que este análisis surge de la reflexión de todo lo planteado en la unidad. 

A la hora de la planificación de una gamificación hemos de tener muy en cuenta el tema de las emociones, para que toda la dinámica que planteemos tenga éxito. No se puede improvisar, todo lo tenemos que tener muy claro si queremos que la implicación de nuestro alumnado sea exitoso.

Una pieza clave para llevar a cabo nuestra tarea será el tema de la motivación. Si nuestros alumnos no se motivan, ¿cómo van a superar las distintas fases que se planteen?

Para poder realizar una buena motivación, hemos de decir que otro aspecto a tener en cuenta es el conocimiento de nuestro alumnado, ya que de esta manera podremos asignar mejor los roles para que la dinámica tenga éxito.

En mi caso concreto mi perfil de gamer, tras realizar el test para descubrir que tipo de jugador soy, ha salido el siguiente resultado, que también lo tendré en cuenta a la hora de planificar la gamificación dentro del aula.

Todo este proceso previo es necesario llevarlo a cabo para después generar el desarrollo del mismo, no quedándome solo con la gamificación sino además llevar una medición de los resultados que vamos obteniendo en comparación, por ejemplo, con otro grupo en el que no se lleve a cabo la gamificación y demostrar así la importancia de esta dinámica en el proceso de aprendizaje de nuestros alumnos. Este último paso nos irá llevando, cada vez que nos planteemos una nueva gamificación, a dar un paso más y realizar una mejora en nuestro proyecto.

Para terminar os dejo el DAFO que he realizado tras la reflexión hecha en esta unidad 2.

Tipos de motivación

Aquí os presento una infografía sobre los tipos de motivación revisados en la unidad 2 del curso sobre Gamificación del MOOC del INTEF.

Gamificación en el aula

El pasado lunes 27 de mayo, tuvimos un encuentro de formación de los orientadores de la provincia de Granada. Los temas de formación fueron la gamificación y la inclusión.

Aquí tuve la suerte de conocer a Azahara G. Peralta, la cual nos transmitió su pasión sobre la gamificación y tal fue su pasión que aquí estoy realizando el curso MOOC del INTEF sobre gamificación.

Escuchar hablar sobre gamificación lo había hecho. Entender lo que es, esto ya es otra cosa. Lo que sí tengo claro, a raíz de lo que escuché a Azahara y lo que he visto en el comienzo del curso, es que la gamificación no es jugar, sino que es crear un ambiente usando las dinámicas de los juegos, para que desde ahí, empezar a motivar a los alumnos a generar un proceso de aprendizaje muy motivante. Y que esto es muy distinto del Aprendizaje basado en el juego, que sí es usar un juego para adquirir un conocimiento concreto.

Esto me lleva a pensar que la gamificación puede ser una plataforma para llevar a cabo de forma organizada, todas esas metodologías que a veces se usan de forma esporádica, y que a través de este proceso pueden tener su cabida y su sentido. Estas metodologías a las que me refiero son las siguientes: flipped classroom, ABP, aprendizaje cooperativo...

Bueno espero que poco a poco, vaya descubriendo un poco más sobre este mundo apasionante de la gamificación.

Aquí os dejo mi avatar, inspirado en los Vengadores y sobre todo en mi nombre "Vic-Thor"

Y para el tema de la curación de contenidos, concepto que me ha gustado, os dejo mi tablero que he comenzado en Pinterest y que iré enriqueciendo conforme pase el curso.

Gamificación Pinterest